多丽丝·沃尔夫（Doris Wolf）

标题：副教授
电话：204.789.1473
办公室：2A44
建筑：ashdown
电子邮件：d.wolf@uwinnipeg.ca

传：

多丽丝·沃尔夫（Doris Wolf）在英语系和教育学院的访问计划中任教。她还是年轻人文化和文化研究中心（Crytc）的主任，也是Jeunesse：年轻人，文字，文化。她目前在第二次世界大战中的加拿大原住民图画书以及关于德国童年的回忆录的领域进行了研究和出版。

教学领域：
年轻人的文本和文化；原住民儿童文学；加拿大文学；生活写作。

培训班：

（f）ENGL-3119-001加拿大儿童文学和文化

（f）Engl-3119-250/251加拿大儿童文化和文化

出版物：

“在加拿大土著人创作的图画书和中年教室的图形叙事中，通过修复历史来挑战刻板印象。”识字学习中的新声音和愿景：鼓励变革性学习。ed。Karen M. Magro。巴黎和乌尔姆：国际教学创新中心，2016年。

“加拿大土著人的历史记录：大卫·亚历山大·罗伯逊（David Alexander Robertson）的跨文化交流海伦·贝蒂·奥斯本的生活和糖瀑布。”在加拿大图形生活叙事。eds。Candida Rifkind和Linda Warley。滑铁卢，安大略省：Wilfrid Laurier大学出版社，2016年。

“面对加拿大印度居民学校的遗产：戴维·亚历山大·罗伯逊（David Alexander Robertson）和斯科特·B·亨德森（Scott B.7代图形小说系列。”在加拿大文学和文化记忆。eds。辛西娅糖和埃莉诺·泰。多伦多，安大略省：牛津大学出版社，2014年。337-53。

“The Suffering of the Perpetrators: The Ethics of Traumatic German Historicity in Karen Bass’s Young Adult World War II Novels.”国际儿童文学研究7.1（2014）：64-77。

“善与恶的诱惑：史蒂文·基瓦丁·桑德森（Steven Keewatin Sanderson）的《原住民青年》的超级英雄漫画中的竞争文化回忆。”在儿童和童年文本中的文化记忆。eds。Lorna Hutchison和Heather Snell。纽约：Routledge，2013年。179-96。

“‘我所有的关系’：托马斯·金的土狼四部曲。”托马斯·金：作品和影响。ed。伊娃·格鲁伯（Eva Gruber）。罗切斯特，纽约：卡姆登之家，2012年。98-109。

“Beyond Repression: German Women’s War History and Hysteria in Mavis Gallant’s ‘O Lasting Peace’ and ‘An Alien Flower.’”当代女性写作5.1 (2011): 1-17.

“勇敢还是天真？记忆工作和Vergangenheitsbewältigung在Gertrud Mackprang Baer的在the Shadow of Silence.透明德国流散体验：身份，迁移和损失。eds。Mathias Schulze等。滑铁卢：Wilfrid Laurier大学出版社和德国研究中心，2008年。455-467。与Paul DePasquale一起，“家乡和本地土地：原住民作者对加拿大原住民图画书的研究。”家庭词：加拿大儿童文学的话语。ed。Mavis Reimer. Waterloo: Wilfrid Laurier University Press, 2008. 87-105.