影响内城男孩阅读的因素:男性老师是答案吗?
元数据
显示完整的项目记录作者
索卡尔,劳拉
卡茨,草药
阿德金斯,马修
烤架,坦尼斯
斯图尔特,水晶
普里德尔,格雷格
Sych-Yereniuk,Anastasia
洛里·洛里(Chochinov-Harder)
日期
2005引用
Sokal,Laura,Herb Katz,Matthew Adkins,Tannis Grills,Crystal Stewart,Greg Priddle,Anastasia Sych-Yereniuk和Lori Chochinov-Harder。“影响内城男孩阅读的因素:男性老师是答案吗?”加拿大城市研究杂志14(1)(2005):107-130。
抽象的
十八个市中心的一年级和二年级男孩参加了一项试点研究,涉及阅读老师对男孩对阅读的态度和表现的影响。每个男孩都使用男孩非常感兴趣的文本与男性或女性研究助理一起参加了为期22周的配对阅读干预措施。调查结果表明,这些背景在男孩的阅读表现,阅读时的生理健康感以及他们的阅读进度感中会显着提高,无论阅读老师的性别如何。|Dix-huit Gar9ons du Centre-Ville En Premiere et deuxieme ant ont whent notipe dans une etude pilote sur s sur s sur les effets du sexe du s d de professeur de sur s sur s sur les titudes enterves envers envers et la performance dan dans la la la ection。chaque gar^在颗粒上的avec ou bien des助手de recherche男性o femelle dan une une une une une de“配对读数” 22 semaines en lutilisant des textes prouves d'Etre fortre fortre fortre fortre insessant aux gar9ons。La Recherche Suggere que ces cesses donnent des Exumentations des la performance du gar9on dans sa讲座,Le sens de bien-etre Physiologique la La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La ecte e nun Sens de progres de progres de progres de perecte peu ectipee peu intecee emente emente le s ectorme le s le sexee le s le instmcteur decte。