Lloyd Kornelsen.
最近的提交
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转型故事:全球公民身份的记忆实践
(国际教育创新中心(冰淇淋)那2014年的)十一年前,提交人从温尼伯大学(加拿大)的13名高中生在哥斯达黎加的实习之旅。亚愽国际app下载八年半后,他重新审视了许多人的经历。故事...... -
教学全球公民身份:加拿大视角[前面物质]
(加拿大学者那2020.的) -
讲故事对变革冲突解决和和平教育交叉口的作用
(韦恩州立大学出版社,底特律,密歇根州那2013年的)本文通过讲故事探讨了转型性冲突解决和和平教育的交汇处。通过审议练习故事,我发现和平教育和转型性冲突...... -
帮助学生超越他们想象力的范围:来自全球公民身份的经验教训
(国际教育创新中心那2015年的)提交人重新审视了他在2003年共同促进的全球公民身份练习。他与前参与者的采访表明他和他的教学同事记住的差异以及学生记得,揭示...... -
民主,教育和公共空间;学生何时成为公民?教师对学校抗议的思考
(卡尔加里大学那2016年的)本文于1998年2月介绍了加拿大总理加拿大总理在温尼伯的高中宣布。该公告被学生抗议,一个援引严厉的公众批评的人打断了。...... -
高中社会研究教师教学实践的探讨:想象和重新想象成为老师
(国际教育创新中心那2019年的)在2017 - 18年的三天内,两位大学教授 - 研究人员聚集了三位高中教师,讨论教学社会研究的经验,并从中获得洞察力,问题和奇迹......