男性阅读老师：对市中心男孩的影响
| DC.Contributor.author | 索卡尔，劳拉 | |
| DC.Contributor.author | 卡茨，草药 | |
| DC.Contributor.author | Sych-Yereniuk，Anastasia | |
| DC.Contributor.author | 洛里·洛里（Chochinov-Harder） | |
| DC.Contributor.author | 阿德金斯，马修 | |
| DC.Contributor.author | 烤架，坦尼斯 | |
| DC.Contributor.author | 斯图尔特，水晶 | |
| DC.Contributor.author | 普里德尔，格雷格 | |
| DC.Date | 2011-06-03T19：47：42Z | |
| DC.Date.abable | 2011-06-03T19：47：42Z | |
| dc.Identifier.uri | http://hdl.handle.net/10680/372 | |
| DC.Description.Abstract | 十八个市中心的一年级和二年级男孩参加了一项试点研究，涉及阅读老师对男孩对阅读的态度和表现的影响。每个男孩都在22周配对的阅读干预措施中与男孩非常感兴趣的文本一起参加了22周的配对阅读干预措施。研究结果表明，这些背景在男孩的阅读表现，阅读时的生理健康感以及他们的阅读进度感中都会显着提高，而不管他们阅读老师的性别如何。 | en_us |
| dc.language.iso | en | en_us |
| DC.Rights | 信息：欧盟repo/语义/openaccess | |
| DC.Subject | 性别和计划 | en_us |
| DC.Subject | 教育 | en_us |
| DC.Subject | 儿童和青年问题 | en_us |
| DC.Subject | 家庭 | en_us |
| DC.Subject | 温尼伯社会服务 | en_us |
| dc.title | 男性阅读老师：对市中心男孩的影响 | en_us |
| DC.Type | 文章 | en_us |
